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快乐的小公鸡教学设计之五

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2013-10-15

  教学目标:
   1、识字:认识13个生字,继续进行渗透性识字。
   2、写字:学习写8个汉字。
   3、继续培养学生自主、合作的学习能力。
   4、通过学习课文,让学生感受为别人付出是一种快乐,从而培养学生助人为乐的高尚品质。
  教学重难点:
   认识13个汉字、正确书写8个汉字。
   在朗读课文中体会快乐的含义。
  教学准备
   课件
   生字卡片
  教学过程:                           〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

  一、听故事《好吃的帽子》导入。
   同学们,你们喜欢听故事吗?今天我们一起听个故事,名字是《好吃的帽子》,边听边想:小松鼠的帽子没了,为什么还特别快乐?
   今天我们再认识一位新朋友——快乐的小公鸡。板书快乐的小公鸡(贴上公鸡图)请大家齐读课题。
  二、听读课文,学习生字。
   1、教师范读。要求:学生做指读姿势,认真听准字音,心里读。(点评:整体感知课文,培养学生认真听的好习惯。)
   2、学生自由读课文,边读边画出不认识的字,用自己喜欢的方式学会。(点评:帮助学生巩固识字方法)
     借助拼音学习
     请教小老师
     向老师请教
     AV视频 上下文认读
   3、同桌合用一本书读课文,互相纠正读书中的错误。(点评:体现合作意识)
   4、同学们,小公鸡给大家带来了几个好朋友,如果你认识它就大声说出它的名字
     课件出示:一只小公鸡,“喔喔”叫一声就出一个词:
     整天苦恼田野帮助耕种哥哥庄稼花丛蜜蜂姐姐报时
   5、小组合作学习必认字,学习内容:读准字音、给每个必认字组词。小组遇到的共同问题,提到全班解决。(点评:教师要有驾驭课堂的急智应变能力)
   6、反馈练习(点评:把识字、积累词语有机的结合到一起,通过多种形式让学生始终主动快乐的参与到学习中,大大提高了识字的效率。)
    照镜子游戏检查识字。
    回答图后问题,深入理解生字。
    ①选词填空歌哥
     青蛙()唱着快乐的()。
    ②选词填空从丛
美女送福利视频      小公鸡在

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